心智圖這樣教

  第十三課松鼠先生的麵包 ，介紹了松鼠先生學做麵包的過程，主要訓練學生做課文大意心智圖筆記的能力。 要能聽懂重點又要能夠做好組織，這不是容易的事。首先，心智圖分類能力得先熟練，完成速度要夠快，還得顧及畫面的平衡，才能成為一張實用且一目瞭然的筆記。 二、教學流程 1.分析課文內容 教師逐字逐段教授每一段的重點，跟著教師手冊走就行了，可以直接跳到三看課文架構。 請學生拿出螢光筆畫出重點以及寫出內容。 第一段：想做麵包的原因 師：找出課本哪一句話有說到想做麵包的原因? 生：為了做出好吃的麵包。 師：答對了，畫重點，在旁邊寫"原因" 如果松鼠為了做出好吃的麵包，接著就說於是他就做出好吃的麵包了，這樣故事好看嗎? 生：不好看，要讓「主角受苦」，遇到困難才會好看! 師：沒錯!所以哪一句話出現了困難? 生： 不過，他試了又試，每次都烤焦"。 師：請把這句話畫起來。寫「出現困難」。 第二段：做麵包的經過 師：第二段說了什麼? 生：貓小姐和狗先生教他做麵包的方法。 師：沒錯。請寫上「朋友幫忙」。這就是「當你想做一件事的時候，全世界都會來幫你」。 接著呢?他自己又做了什麼? 生：一直嘗試但是卻一直失敗。 師：這裡展現出松鼠什麼樣的性格?課文裡面描述有多失敗? 生：有耐心、堅毅不拔、對做麵包的熱情。 揉壞的麵團、焦掉的麵包，堆得跟大樹一樣高。 師：後來呢? 生：終於做出沒有烤焦的麵包了! 師：可是算成功嗎? 生：不算，因為大家都說太甜，只有松鼠說有鹹味。 師：所以松鼠做了什麼? 生：松鼠發現原來鹹味來自於眼淚，所以他趕緊依照眼淚的鹹度，增加調味，重新烤了一批麵包，果然受到大家的讚賞。 師：松鼠為何會猜鹹味就是來自眼淚呢? 生：因為眼淚的鹹的，他做出第一批麵包的時候太感動到哭了，就沾到了。 師：這裡就是要靠松鼠的什麼? 生：正確的判斷。 師：所以松鼠做成功的經過主要有哪些？ 生：朋友幫忙、自己努力、正確判斷。 最後一段：感受 師：松鼠獲得了什麼想法? 生：原來成功是一種美妙的滋味，而失敗是一種必要的調味！ 師：為什麼失敗是一種必要的調味? 生：因為失敗了很多次才會成功，就像是調味一樣，讓成功感覺更美好。